LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures

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  Language Learning at TÉLUQ

Professeure responsable

Nancy Gagné

Préalable

Niveau avancé I au test de classement ou l'équivalent

Objectifs

• Reconnaître les principales variétés géographiques et sociales de la langue anglaise

• Identifier les principales caractéristiques (phonétiques, lexicales, etc.) des variétés les plus répandues de la langue anglaise

• Expliquer l'origine de la langue anglaise et son processus de formation

• Expliquer les principes de base de la variation et de l'évolution d'une langue

• Expliquer les mécanismes d'expansion de la langue anglaise

• Débattre des enjeux liés à l'anglais lingua franca et langue de pouvoir

Contenu

Le contenu du cours est divisé en 15 modules répartis en 3 blocs (respectivement de 3, 10 et 2 modules).

Le premier bloc porte sur l'histoire de la langue anglaise. Ce bloc constitue l'assise des deux blocs suivants. Il commence avec la famille des langues indo-européennes et l'apparition des langues germaniques en Europe continentale. Ensuite, il fait état de la migration de peuples germaniques vers les îles Britanniques, tout en reconnaissant la présence antérieure des Celtes et des Romains dans ces îles. Enfin, ce bloc discute des langues qui ont contribué à l'essor de la langue anglaise (brittonique, gaélique, latin, normand, français, norrois, etc.), puis de la consolidation et de la standardisation de la langue anglaise contemporaine.

Le deuxième comporte 10 modules faisant état des principales variétés de la langue anglaise dans le monde. Les modules sont organisés géographiquement (Europe, Amérique du Nord, Caraïbes, Océanie, Afrique, Asie, etc.), tout en suivant l'expansion de l'Empire colonial britannique (du Moyen Âge au 20e siècle), puis américain (20e et 21e siècle).

Chaque module comporte une introduction historique (arrivée de la langue anglaise dans la partie du monde en question : conquêtes, mouvements migratoires, etc.) et une description des caractéristiques propres à chaque variété (p. ex. l'anglais canadien) et sous-variété (p. ex. l'anglais canadien général, l'anglais de Terre-Neuve, l'anglais du Québec, etc.) accompagnée d'exemples.

Le troisième bloc repose sur la réflexion et l'analyse. Il traite notamment de l'anglais lingua franca et langue de pouvoir, et de l'avenir de la langue anglaise.

Matériel didactique

• Site Web du cours

Matériel expédié

Renseignements technologiques

Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.

Encadrement

L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne tutrice. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.

Évaluation

L'évaluation repose sur un questionnaire en ligne (15 %), deux travaux notés (25 % chacun) et un examen final (35 %).

Cours d'anglais et test de classement

Pour plus d'information sur les cours d'anglais et le test de classement